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		<title><![CDATA[版面 "二语悉得听力训练" 中的最新主题]]></title>
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		<description><![CDATA[在版面 "二语悉得听力训练" 中最新讨论的主题]]></description>
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				<title>二语悉得听力训练之我见</title>
				<description><![CDATA[         语言学习上，支持应该采用实用主义的态度，不迷信某一个人或某个体系。就象罗素所言：“一个能自圆其说的完整体系，往往存在许多谬误；而一个不能完全自圆其说的体系，往往真理性高。”世间的各种体系基本如此，而在语言研究领域这一特点更是非常普遍，人们总希望用一个完整体系去概括和解决全部问题，结果往往是为了把最后20%的特例包含于体系中，而又使自己的体系膨胀了80%而变得十分复杂，没有实用价值。语法其实也是如此，应该用20%的精力介绍一些最基本的几个时态变化就足以，没必要再复杂了，通过语言本身掌握就得了。其他的象hzzasdf兄所讲：语法在高阶段还是有帮助的。Krashen的类似分析是：完全悉得的途径会漏掉一些语法现象，所以高阶段要“填补空缺”。而二语习得（The Second Acquisition ，SLA）正好填补了这个空缺。]]></description>
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				<pubDate><![CDATA[Mon, 16 Aug 2010 17:59:58]]> GMT</pubDate>
				<author><![CDATA[ ye349zi]]></author>
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				<title>音频听力</title>
				<description><![CDATA[ Swiss couple keeps rolling on 23-year round-the-world drive]]></description>
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				<pubDate><![CDATA[Tue, 8 Apr 2008 23:15:31]]> GMT</pubDate>
				<author><![CDATA[ derzthui]]></author>
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				<title>视频听力</title>
				<description><![CDATA[ Shrek    怪物史莱克]]></description>
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				<pubDate><![CDATA[Tue, 8 Apr 2008 22:43:48]]> GMT</pubDate>
				<author><![CDATA[ derzthui]]></author>
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