中学英语任务型教学法初探：英语教学应以学生的发展为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣。“任务型”教学是交际教学思想的一种发展形态, 他把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。

中学英语自主学习能力的培养：培养学生自主学习能力，就是为了教会学生学习的方法，真正达到让学生“自求得之”的目的。

新课改下中学英语教学认识上的误区及其对策探析：新课改下的中学英语教学,要求教师变革过去的思想认识,重新树立新的教学理念。本文对新课改下的中学英语教学在认识上存:在的误区进行了深入的分析和探讨, 并提出了相应的对策。

中学英语听力教学方法刍议：对实践活动提出几点想法，以使移动学习在中学英语教师培训中具有广阔的发展前景。

中学英语教学中学生创新思维能力的培养：中学是培育创新精神和创新人才的重要基地之 一。在中学英语教学中培养学生的创造性思维能力是可行的。教师应努力创设有效的氛围，采取适当的方法，培养学生的创新意识，发展学生的创新思维能力。

多媒体教学在中学英语教学中的运用：本文主要讲述了多媒体教学过程中的优势以及在实施过程中所遇到的问题。

略论新课改背景下对中学英语老师的要求：选用合适的英语教学策略;采用活动途径,精心设计组织各种活动,倡导体验参与;学习掌握现代教育技术,开发课程资源,拓展学用渠道;建立平等、民主、和谐、教学相长的师生关系, 积极为学生创造一个轻松愉快的英语学习环境;更新完善自己的专业知识,构建多元化的知识结构。

情景教学法在中学英语教学中的应用：论述中学英语教学中情景教学的基本方法，旨在进一步完善中学英语教学模式，优化中学英语教学效果。

中学英语教学中文化教学的缺失及对策：中学英语教学的任务不仅仅是语音、词汇、语法 等显性英语知识的传授，还应该根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展跨文化知识等隐性知识的内容和范围，帮助学生拓展视野，进而提高跨文化交际能力，以达到提高学生人文素养的目的。

“合作学习”在中学英语教学中的应用：在英语教学实践中，这种学习方式正发挥着越来越重要的作用。

中学英语语法教学的必要性及策略：本文就中学英语语法教学的必要性及策略进行了探讨。

中学英语教师与多媒体教学：中学英语教师如何适应新形式,掌握新的现代教育技术,首先得从根本上转变原来旧的观念,找准自己在教学上的定位, 来个大的转变。

中学英语课堂教学中语码转换现象分析：在我国把英语作为一门外语教学的背景下，课堂对学生英语语言能力的发展起着至关重要的作用。通过分析中学英语课堂中的语码转换现象，阐明其对英语课堂教学的影响，使英语课堂的语码转换能更有效地促进英语教学。

中学英语教学中相异构想的成因与纠正：本文阐述了什么是相异构想、它的成因和特点，在此基础上提出了纠正学生相异构想的建议，以提高教师教和学生学的质量和效果。

提高职业中学英语教学效果的策略：提高学习质量，关键在于提高学习效率。学习的最高效率是指学生花最少的时间，学最多的内容，取得最好的成绩。国内外研究成果表明，学习效率的高低与学习策略的使用情况有着密切的联系。