TAG[

能飞英语网

]
共计篇文章
成人英语学习语用失误的现象及对策:我们也不应该忘掉或抛弃本国文化, 淡忘或者丢失本民族文化的做法都是不可取的。语言是文化的载体, 文化又决定和制约着语言。本文分析了成人在英语学习中常见的语用失误现象和原因, 并提出了一些措施力图减少和避免语用失误, 提高成人跨文化交际的能力, 力争英语说得地道、得体。
文化背景知识对英语学习动机的激发作用:学习方法不当是一方面原因, 除此之外, 学习动机不足或是根本就缺乏学习英语的动机也是一个非常重要的原因。
应试教育使学生英语应用能力低下———学习动机影响英语学习:本文试以动机是导致英语学习者实际应用能力差的因素之一, 探讨在应试教育的大气候下动机是如何影响学习者学习英语以及由此而造成的后果。同时, 本文亦提出了把工具型动机与融合型动机相结合, 在提高学生英语 应用能力的同时, 提高他们的文化素质和对英语国家的文化内涵和背景的理解。
家庭文化背景对非英语专业大专生英语学习的影响:在众多家庭背景因素中, 主要有两个因素与学生的学习能力密切相关: 家庭的经济背景及家庭的文化背景。
营造家庭教育氛围促进少儿英语学习:本文试图通过实践探讨, 能否主动营造家庭英语学习氛围来促进少儿英语学习呢?
影响学生英语学习策略形成和选择的因素分析及对策:本文将探究影响学生英语学习策略形成和选择的因素,并进一步提出相应的对策。
强化高职高专学生英语学习的跨文化意识:高职高专教育的英语课程是以培养学生实际运用语言的能力和进行涉外交际的能力为目标的。高职高专学生不仅要掌握好英语语言基础知识。高职高专英语教学需要通过多渠道来强化英语学习中学生的跨文化学习的意识。
英语学习中的自我评价与自主学习:帮助学习者了解自己的学习个性和学习风格, 找到适合自己的个性化的学习方式和学习策略。另外, 还可使他们学会辨别、选择和整合从各种渠道获取的信息, 自主确定学习内容, 灵活选择学习材料。
论研读课本在英语学习中的重要性:大学英语的学习应以研读课本为基础, 以“纲”为“纲”, 以“本”为“本”, 辅之以相应的各种基本的技能训练,这不仅能够在将来的各种水平性测试中“以不变应万变, 以变应变”, 取得理想的成绩; 并且最终能够提高运用英语的交际能力。
高职学生的英语学习观念及其学习策略:影响学生提高英语水平的因素有很多, 诸如学生的健康状况, 学习观念, 学习策略, 教师的业务水平等等。在这些因素中, 学习观念和学习策略最是重要的因素。本文浅析了高职学生英语学习必备的学习观念和有效的学习策略。学生树立正确的学习观念, 培养有效的学习策略, 能更好地促进英语水平的提高。
自主学习方式对大学生英语学习能力的促进:我国新一轮课程改革倡导新的学习方式和教学模式。教师要引导学生掌握探究、合作、自主的学习方式 来取代过去被动的、接受式的、单一的及死记硬背式的学习方式。这种新的学习方式会促进各门学科的教学改革, 对 英语教学以及大学生在英语自主学习方面都产生了很大的影响。
在英语学习中培养学习者的跨文化交际能力:文章从心理学的角度详细阐述了如何在英语学习过程中培养学习者的跨文化交际能。了跨文化交际在英语语言学习中的重要性并提出了一些具体活动的设计以及实施办法,希望能对英语教学效果的提高有一定的帮助。
让“亮点”照耀英语学习之路:教师在教学实践中一定要深层次地挖掘教材, 探寻英语语言中的特色, 挖掘能引起学生兴趣的东西, 再辅助以灵活巧妙的课堂设计, 相信你的英语课堂会别有一番风趣。
英语学习不同阶段之词典使用: 英汉双语词典、英汉双解词典及英语单语词典均有其各自的特点, 英语学习者应在不同的学习阶段, 根据学习程度和使用目的选择合适的词典以发挥其最大功效。
引导学生运用学习策略,寻觅英语学习的最佳途径:英语课程实施中, 帮助学生有效地使用学习策略, 不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率, 而且还有助于他们形成自主学习的能力, 为终身学习奠定基础。因此, 笔者在教学实践中非常注重对学生学习策略运用的引导。
成人大学生英语学习特点及应对策略: 英语是成人高等教育的必修课程之一。由于成人的学习特点,他们在学习中会遇到诸多困难。 本文从成人英语学习的特点,提出教师可以应用的策略,达到帮助成人大学生提高英语学习效率的目的。
2011-11-04 17:25:25
高中英语学习四法:我们做题时凭借的是掌握的知识, 但还应结合题目的特点, 这在英语里表现得最为明显。通过分析、归纳,我总结了几个小小的规律。
重视初中生英语学习兴趣的培养:学习英语也是这样, 学生对英语学习的兴趣是学习的内在动力。学习兴趣不仅能转化为学习动力, 而且也能促进学生智能的发展, 达到提高学习效果的目的。英语学习兴趣是英语教学的生命, 在教学实践中, 我重点抓了以下几个环节。
英语学习札记——一项旨在培养学生自主学习能力的实践: 如何帮助学生实现从依赖到自主的过渡是每个教师都会面临的问题。本文探讨了如何利用英语学习札记来培养学生自主学习能力。实践证明, 英语札记对教师深入地了解学习者的个性和认知方式的差异, 培养学习者的积极情感以及提高学生自主学习能力方面都起到了积极作用。
通过篇章结构分析培养大学英语学习者的阅读策略: 传统的精读教学法过分注重语言知识的传授, 不利于学习者阅读能力的培养。篇章结构分析法通过分析篇章的篇章类型及其组织模式, 帮助学习者熟悉各类常见篇章类型的典型组织模式, 把握篇章内各成分之间的相互关系, 从整体上认识、解读篇章, 最大限度地获取篇章所传递的信息, 培养篇章意识和阅读策略。
当前第85页 上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 下一页

媒体报道