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2010-07-29 14:12:12
快速阅读的方法:在阅读英语材料时,或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要,有些朋友就认为是自己的英语基础不行,然后就拼命的背单词,其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话,即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高。
雅思最新口语TOPIC总结:在雅思口语考试中,也许这些短语或者是句子,都会在考试中帮助到大家的。
雅思写作内容十大原则:智商高的学生是否应该和智商一般的学生同班学习;大学开设的课程是实用为主还是以理论为主;中学毕业生是否应该直接上大学还是先出社会工作几年;教育应该具备那些功能;旅游业与传统文化保护;英语是否应该作为全球性语言。
如何攻克雅思学术类阅读理解:很多中国考生存在一个错误观点,认为雅思阅读部分是最简单的,从而忽视了阅读复习的重要性。待拿到成绩单,却发现阅读部分成绩最低。今天我将全面介绍雅思学术类阅读理解的准备及应试技巧。
谈幼儿英语教学的几点误区 :在每一个孩子接触到英语的开始,他们会觉得新奇、有趣,因为这是一个看起来似乎很好玩、饶口的游戏。
新课程下如何提高学生高中英语的写作能力:写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分,它应该贯穿于英语教学的全过程,始终伴随着对话、课文、词汇、语法等语言知识的教学而展开。
复习宾语从句应注意的要点 :英语教学的目的主要是培养学生掌握并运用英语的能力,英语教学应该为学生创设他们喜闻乐见的合适的情境,给予他们充分的时间和空间,让他们成为学习的主人。
2010-07-29 11:14:14
如何学好动词时态 :动词时态的使用,主要看时间状语和上下文。每种时态都有相应的时间状语。
2010-07-29 11:11:11
中考考点总结:在考查纯语法、词汇的基础上,更增加了在特定的语境中运用词法、句法、惯用法的考查,突出了对同学们综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查,即词法、句法、惯用法、语境四大考点,其主要命题特点有以下几种。
让学生自己抢着说英语 :新的小学英语课堂教学“三化”模式,强调‘课堂教学活动化,活动教学任务化,任务教学主体化’。
2010-07-29 11:06:06
英语学习兴趣的培养 :有位伟人说得好:“兴趣是最好的老师。”由此可见学习兴趣的培养在英语教学中作用之大。实践也证明:当学生对某一知识产生兴趣时,他们就会积极主动地探究,学习效果就尤佳。
几种动词的正确使用方法 :动词(非延续性或延续性)的现在完成时均表示动作截止到目前,在无明显时间状语的情况下时间状语默认为now,副词already这样的状语由于其不属于某一自然时间范畴,只能辅助表示动作的开始或结束,可有可无,更不能作为时态使用的明确标志。
2010-07-29 11:00:00
走出英语背诵的误区 :在英语学习过程中,进行适量的背诵是完全必要的,也理应会有积极的效果。可以说,背诵是提高语言学习质量、培养英语语感最有效的途径。
英语阅读训练的几个注意事项 :高效率的阅读往往依靠两个常识输入过程:一个是以说话输入为根蒂根基的感知输入;另一个是以读者原有的常识处置惩罚为根蒂根基的非感知输入。只有两种输入配合感化,才有可能达到最佳理解,取得优越的进修效果。
谈阅读理解的高考复习和备考策略:阅读理解是中学英语学习中最重要的技能之一,也是高考试题中的“重头戏”。所以我们常说,“得阅读者得天下”。面对即将到来的高考,我们应该如何应对呢?俗话说,知己知彼。
如何培养小学生良好的英语学习习惯 :小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重要阶段,开设英语顺应了时代的发展,也适应小学生的生理、心理的发展需要。小学生在学习母语的同时学习第二语言,对小学生来说有一定的难度,这也是他们学习英语的有利条件。
2010-07-29 10:44:44
三步应对完形填空 :完形填空题属于高考试题“英语知识运用”的范畴,是考生普遍感到比较困难的题目。考生不仅要面对一篇信息不完整的短文,而且还要推测和判断文章的整体内容、细节以及各层次、要点之间复杂的逻辑关系,并在文后每小题的四个备选项中选出可以填入空白的选项,使文章完整、通顺
浅探高考英语阅读技巧与方法:阅读是中学生学习英语的重要途径,阅读技能是中学生语言习得和语言发展的基础。本文通过对高考英语阅读测试内容和命题形式的研究,对中学英语阅读技巧进行了深入探讨,以期对高中英语阅读教学提供策略指导。
研究高中学生课外英语词汇学习方法:词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论在课外如何培养和训练学生的词汇学习策略,使词汇学习成为其一种习惯,从而提高学生的自主学习能力,促进其英语学习。
听力隐形杀手:雅思听力陷阱词:一类:关联词组所引导的信息前部A为否定后部B为肯定故真相应在后部B中体现,所以此类并列词被称为“前否后肯”,另有一类此类句子中前者A是首选,被作者认为是“好于/强于”后者,故真相应是前者信息。我们称之为“前肯后否”。
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