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大学生良好英语听力习惯的培养:在听的过程中能够做到“争分夺秒” 并不是一朝一夕的事.我认为,以下六种方法可以帮助教师多管齐下、对症下药地培养学生良好的听力习惯:
心理因素与英语听力浅析:从学习者在课堂教学的特定环境中所产生的心理变化,即心理因素对听力学习者的影响.探讨如何在听力教学中对学生进行一定训练.教学生如何克服消极因素,有效地去听,从而减少学习中的困惑和焦虑,他们学习热情和动力,或者改善学习态度.提高学习动力,最终促进听力水平的提高。
英语四级听力题型分析与应试技巧:英语听力理解作为四级考试中的一个难点,成为了很多学生通过四级考试的一个障碍,因此针对对话和短文两部分内容,本文分别提出了英语听力考试中的一些英语听力技巧,希望考生在掌握一定英语听力技巧的前提下,勤学苦练,才能最终达到提高英语能力的目的.
如何提高大学生英语听力水平:针对大学英语听力教学现状.有效地提高学生的英语听力水平, 已经成为整个英语教学中十分突出的问题。要解决这一问题,首先要挖掘出听力教学过程中存在的一些常见的障碍。
2010-09-24 11:42:42
英语四级听力技巧谈:英语专业四级考试各大师范院校和综合型大学都非常极其重视,英语听力是不少中国学生的弱项,而英语听力的分值比例将由原来的20%提升到35%.因此,对专四英语听力能力和技巧的研究显得尤为重要.本文主要从语言因素和非语言因素等四个方面来探讨此课题.
2010-09-24 11:34:34
英语听力水平的提高:提高学生的英语听力水平,首先要注意对英语知识的输入过程.多朗读、背诵范文名句,并注意基础知识的积累.利用好教材和各种听力材料,挖掘重要信息,并融于英语听力训练实践中,加强对英语听力技巧的渗透和把握.稳步提升学生的英语听力水平.
如何提高大学英语听力技巧:英语听力技巧包括:事实性信息听力技巧、理解性和解释性信息听力技巧、选择性和细节性信息听力技巧、整体意义理解技巧、预听技巧及答题技巧等,在大学英语教学中应注意对学生进行英语听力技巧的陪养.
浅谈中考英语听力技巧:英语听力测试不同于文字测试全在卷面上,可反复推敲的笔试,英语听力试题全录在磁带上.放录音的次数和时间是有限的,解题随录音的播放而进行,中间只有很短的时间思考,做题的机会一闪即逝.
善积累,多训练,掌握英语听力技巧:英语听力是考查学生从有声材料中获得信息的能力.教师应帮助学生根据各自的情况制定适合自己的英语听力答题策略,掌握一定的解题技巧. 功在平时,善于积累
影响英语听力的因素及对策:听力在英语学习和教学中占有很重要的地位.听力理解是英语学习的一项基本技能. 同时也是困扰众多英语学习者的一个难题,笔者将从母语迁移、背景知识、心理情感因素、听力材料本身的特点几个方面进行分析,并提出建设性的建议来帮助学生克服听力障碍,提高听力理解水平。
大学英语四级听力考试新题型浅析:在改革后的英语四级考试中,听力内容增加了,成绩比重加大了,因而确保英语听力是通过四级考试或取得高分的关键。对英语听力测试中各部分的特点进行归纳分析,并从考试技巧和平时训练两方面探讨了提高英语四级听力成绩的有效方法。
通过听写加复述提高英语听说能力:听写、复述是两个独立的学习策略,有各自的理论基础和学习过程,但两者又紧密相连,相互作用,共同促进听力、口语水平的提高。同时我们还要注意一定量的输入是输出的基础,要循序渐进,先听后说。
2010-09-24 10:42:42
听力考试技巧:听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应,决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系,领会其大意,抓住其重点。
2010-09-24 10:30:30
英语听力技巧探析:美语听力教学在英语教学中有着重要的地位与作用,学生听力的好坏将直接影响擘生学习英语的综合语言能力,关系着学生英语语言技能的掌握程度,基于目前中国学生英语听力方面存在的困惑,笔者阐述了解决这些困惑的技巧.
2010-09-24 10:24:24
影响英语听力的要素:在大学英语听、说、读、写的教学中,我认为最难教授、收效最慢的就是听力。在我们国家,英语听力一直以来都是跨入更高等学府的一个考试衡量标准,包括研究生和博士生的入学考试。
2010-09-24 10:20:20
英语听力技巧初探:英语基础知识同记忆,文化,思维模式,在英语听力理解中起着至关重要的作用.双向听力法就是把语言知识和背景文化知识有效地融合在一起,从而系统地、科学地帮助学生提高英语听力水平的练习方法.以此为理论基础,预测法和舍得法是两项提高英语听力的实用技巧.
语篇理论与英语听力教学:英语听力是理解和吸收语言信息最主要的手段之一,无论是从考试方面讲还是从就业方面讲外语听力能力的提高对学生来说都极为重要,然而要想有效地提高英语听力就需要克服三大障碍
英语听力中的“听技”:听力是一个实践性很强的技能,它是大多数考生的弱项。要想在听力上得高分,除了要有丰富的英语知识,还要注意“听技”的提高。“听技”是指考生在英语听力中的应试技巧,这是考生正常甚至超常发挥自己水平的保证。
学生英语听力存在的主要障碍及其对策:听力是语言学习的四项基本技能之一,听力的目的是理解和获得口头信息,是进一步提高读、写、说等能力的基础。学生在听力答题时都没有十足的把握,碰运气的成分很大,同时听力也是中学生最难掌握的一种技能,因此提高中学生听力技能的重要性是不言而喻的。
克服学生英语听力焦虑的策略:当人的情绪处于紧张、焦虑时。就容易产生恐惧心理.从而使本可听懂的内容无法正确理解。这向我们提出了一个问题:如何设计并实施听力教学.能尽可能减少提高学生的听力焦虑,并能最大限度发挥自身水平。
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