TAG[

能飞英语网

]
共计篇文章
分层次消除英语四级听力理解对话题型中的障碍:本文通过分析大学英语四级考题。探讨了运用心理语言学理解能力的分层次思路来训练听力。研究表明,只靠无序的多听,提高英语听力的效率不高。而有序有层次的英语听力训练方式能提高学生的自信心.从而有效提高英语应试成绩和实际英语听力理解能力。
非语言因素对大英语听力教学的影响及对策:本文从影响英语听力理解的主要非语言因素(情感因素、文化因素和听力技巧)对大学生英语听力理解的影响进行分析和论述,并对英语听力教学提出了相应的对策,旨在提高学生的英语听力水平。
大学公共英语写作教学的“折中”教学法探讨:通过公共英语写作教学“结果法”和“过程法”的对比研究,发现它们各有利弊,进而提出采取折中的方式,把这两种方法结合起来,把英语写作教学分为成稿前、成稿中和成稿后三个阶段,对大学公共英语进行写作教学有重要的理论启示。
探索英语听力理解的影响因素:以内隐观为理论依据,从学习者的角度,采用开放性的问卷,对非英语专业中国大学生的英语听力理解的影响因素开展实证研究。为英语教师了解学生的想法,有的放矢地改进英语听力教学提供可行性的帮助。
词块与商务英语写作教学:本文在探讨词块理论和商务英语写作特点的基础上,强调词块教学法在商务英语写作中的重要性,并根据交际教学理论和教学实践,介绍词块教学法在商务英语写作教学中的应用。
尝试“图式法”“ 联想法”进行高三英语写作复习:在高三英语写作复习方面尝试以“话题”为单住的“图式”“联想式”复习法,可以帮助学生归纳梳理众多的英语写作知识,达到更好的英语学习效果。
浅谈英语朗读的方法与技巧:朗读英语的技法主要有:读正语音、读准语调、把握节奏、掌握语速、大声朗读、持之以恒.只要坚持做到以上几点,朗读水平就会大大提高,同时促进英语综合能力的全面提高.
英语名词学习方法初探:根据目前中职学生普遍英语词汇量不足、英语词汇学习策略缺乏的现状,以及新教学大纲对学生英语词汇的目标要求,要想让学生学好英语名词,就要从语音、构词、语义、文化特征等角度进行探索,以达到扩大学生英语词汇量的目的.
合约视角下医学英语合作学习研究:医学院校必 须积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革,注重批判性思维和终 身学习能力的培养,关注沟通与协作意识的养成。
医学英语文体特征及对翻译教学的启示:医学英语的篇章常由含有一般与个别、渐进、对比等逻辑关系的语段构成,而语段中的句子关系和篇章中语段之问的关系常采用递进式、叠加式等来实现。从翻译的角度讲,文体学理论对翻译具有一定的指导作用。
医学英语冠名术语的构词规律与翻译:医学冠名术语使本来臃肿的医学英语词汇更加复杂,有时一种技术或一种方法用几个人的名字命名,有的冠名术语汇常常要加注释才能明白,但冠名术语在医学英语中占有一定的比例,掌握了医学英语冠名术语的构词规律,对我们学好医学英语大有益处。
医学英语词汇一词源与特点:语言是文化的重要载体,往往与文化、时代共同发展演变。中医植根于中国特有的历史文化.在英译时很难找到现成的对应说法。因此,基于汉语表达的直译,尤其是音译便成了中医汉译英的常用手法。由此汉语为医学英语增添了不少词汇。
2010-09-30 13:04:04
也谈医学英语翻译:翻译是用 一种语言文字把另一种语言文字所表达的思想准确、完整地重新表达出来的语言实践活动,是语言艺术的再创造;而医学上的很多东西,稍有差错就有可能影响人的健康,这使得医学英文翻译尤显重要
能飞英语赞助“迎亚运,学英语” 进社区活动:能飞英语作为赞助商,鼎力支持“迎亚运,学英语” 的公益活动,与区政府、环球雅思共同倡导全民学英语的良好风气,提升市民学习意识,提供更多学习渠道。
如何培养高职学生英语听力能力:在信息剧增、国际交往日益频繁的今天,如何有效地提高英语听力的教学效果,培养学生英语听力的能力,是广大英语教师面临的一个重要问题。
科技英语听力自主性学习能力培养策略:随着大学英语教学改革的深入进行,科技英语听力课程越来越受到重视。我们应把培养学生的自主性英语学习能力作为教学目标之一
对大学英语听力教学的几点思考:听力课是一门实践性较强的课程,它的成败主要取决于教师、学生双方的配合,只要我们充满信心,共同努力,针对教学中出现的问题不断地改进,总结宝贵的经验,就能进一步完善英语听力教学,使之再上新台阶。
中国式英语的文化学成因探析:中国式英语是在中国人学习英语的过程中形成的一种中介语形式。人们在学习外语时,除了直接的语言迁移之外,还会有意无意地进行文化的迁移。文化差异与中国式英语的表达方式密切相关 从文化语言学角度看,文化差异是中国式英语形成的重要原因。
英语口语现状及其提高英语口语的方法:朗读是积累语言的好方法,只有语言积累到一定程度,使用时才能脱口而出坚持背诵,背诵可以提高口语表达能力,也有助于听力、阅读及写作能力的提高,而且背诵还可以缓解畏难情绪,激发英语学习的兴趣。
英语词汇联想记忆的认知与意义:本文首先从英语词汇的结构和不同意义方面构建了英语词汇联想记忆方法的基础,然后,从理论上阐述了英语词汇联想记忆的原理,其次具体介绍了几种常见的联想记忆方法,最后,简单总结了英语词汇联想记忆方法需要注意的问题.
当前第342页 上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 下一页

媒体报道