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应用型商务英语口译教学与学生能力培养:口译是一项现场反应、当即见效的语言交际活动。 应用型商务英语口译教学更应加强实践性,强调口译技能技巧训练,提高学生的口译能力。本文就口译教学过程中怎样使学生建立良好的知识结构、综合提高学生素质和口译能力,提出了可行性措施。
编写商务英语教材需要注意的几个问题:近几年来,商务英语教材数量呈快速上升趋势,但质量参差不齐。编写完全适应教学需求的商务英语教材绝非易 事。本文从宏观和微观的角度提出了编写商务英语教材过程中需要注意的几个问题。
商务英语中的跨文化交际因素:翻译过来的, 指的是不同文化背景的个人之间的交际, 也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。它通常指一种文化背景的人或者群体与另一种背景的人或者群体所进行的交际。
高职商务英语专业学生适岗能力及其培养策略探讨:商务英语专业是一门语言与国际商务技能相结合的专业,其技能型人才培养不仅是英语听、说、读、写、译各项能力的拓展过程。本文通过对该专业岗位能力及就业状况的分析,旨在探寻该专业学生的适岗能力其培养策略。
商务英语信函写作的语篇教学:商务英语信函具有特定的交际目的和特定的交往对象,在语篇结构、文体风格等方面具有特定的语篇特征。本文运用语篇分析理论,结合实例,从词汇、短语、句法、篇章等方面分析商务英语信函的语篇特征,为商务英语信函写作提供新的视角,从而更好地发挥其交际功能。
高职商务英语教学存在问题及解决策略:随着市场经济的不断发展,高职院校的商务英语教学也得到大规模的发展。与此同时,商务英语教学中也面临着一些实际困难。要适应社会发展的需要,势必更新教学观念,变革教学模式,从而提高商务英语教学质量,促进商务英语教学的不断发展。
高职商务英语专业教学中的中国文化因素:中国文化在外语学习及对外交流中有重要作用,高职商务英语教学中应注意中国文化因素的导入。本文就中国文化的重要性、教学现状等方面做出分析,并提出如何实施中国文化教学的对策。
高职商务英语听说课程整合的思考:受传统教育理念、手段、环境等诸多因素的制约, 此前高职商务英语听说课程有其局限性。本文从课程设置、教材、师资和环境四个方面思考、探索高职商务英语听说课程的整合之路。
商务英语信函语言的经济性原则:经济性原则是言语交际的普遍原则, 它影响着言语的表达和理解, 对言语交际的顺利进行起着重要的作用。经济性原则在商务英语信函中表现为简洁、具体、清楚易懂等特点。商务英语信函的语言经济性必须以语言的完整、清楚和礼貌为前提。
商务英语翻译特征及译者的文学修养:商务英语是以商务活动要求为目的,进行商务活动而应具备的基本语言技能,内容涉及商务活动的方方面面,需要参与者有效完成双语文化情景下的各种商务交流活动。
高职商务英语专业谈判口语课主要问题及改进建议:高职商务英语专业谈判口语课开设较为普遍,但教学效果不佳。本文从学生、教师、教材和教学法四个方面分析了该课程教学中普遍存在的问题,尝试提出了改进建议。
商务英语信函的语言风格:本文从商务英语信函的文体特征、用词特征和句式特征三方面探讨了商务英语信函的语言风格,从而使学习者能够正确得体地书写商务英语信函。
销售和金融领域内商务英语企业化运作所必备的知识:文章从市场销售和金融服务两个领域浅谈了作为商务英语专业的学生所必备的英语知识, 强调了学生要想在社会中立足,不仅仅要学习语言,还要掌握这些领域内的一些专业知识,特别是一些专业术语,同时还强调了学生综合能力发展的重要性。
高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养:高职商务英语专业学生需要具备良好的语言能力、熟练的商务业务能力外,还应具备较强的跨文化交际意识与能力。在此对该专业的培养目标进行了分析,阐述了培养商务英语专业学生跨文化交际能力的必要性,并提出了培养策略。
商务英语专业学生实践能力的培养:主要原因是学生在校学习以理论知识为主, 缺少相关的实践活动。为使学生毕业后, 能尽快在实际商务活动中发挥作用, 学校必须开展形式多样的实践教学活动, 使学生在多种商务环境中得到锻炼, 培养全方位的综合实践能力。
探讨提高商务英语口语教学效果的方法:笔者从商务英语专业中口语教学的现状出发, 探讨如何提高商务英语专业学生的口语技能以期改进商务英语专业口语教学方法。
高考英语阅读三大新思维能力“Skip”、“Scan”和“接受原文能力”:考生在阅读方面最常见到的问题有如下几种: 反复阅读原文,最后耽误大量的答题时间;尝试翻译原文,对原文句法知识、语法结构抓住不放;阅读时遇到不认识的单词发生慌乱而无法继续阅读下去。
如何提高高考英语阅读理解的得分率:阅读能力考查是高考的重点,多年来一直占着主导地位,并且有着逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说,做好阅读理解题,是获得高考英语高分的关键。
高考英语常见动词的固定搭配及具体含义(一):为了帮助学生特别是高三的学生解除困难和方便教师们的教学,本文将结合近几年高考英语试题、现行高中英语教材和学生平时所见的阅读材料,对200 余例高考英语常见动词的1000 余个固定搭配及具体含义加以总结,以供参考。
高考英语听力复习策略:听力复习的策略着重在以下几个方面:夯实常用词汇及常用表达基础,加强发音训练,扩大知识面,了解英语国家的风土人情和社会文化历史等,还有就是掌握应试技巧。
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