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提高英语听力的方法与技巧:外语学习?听、说、读、写、译, 听是诸技能的基础。听力既是一项重要的语言技能,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。
浅谈如何有效训练高三学生的英语写作:近年来,高考英语重点考查学生运用英语的能力。书面表达题则是考查学生用英语笔头表达的能力。对于大部分学生来说,此题难度大、要求高,考生往往得分不高。陶行知先生指出“, 智慧是生成的,知识是学来的。”[
商务英语专业“双证书”课程体系:学生个人能力强水平高,学习有余力,可自行选择资格证书,只要在毕业前取证即可。高职商务英语专业“双证书”课程体系的构建应随着社会发展、市场进步不断完善。
提高口语表达的有效方法:大量这样的练习,会不断提高学生们的写作能力,同时也再提高他们语言的准确表达能力,为了让每个孩子都能轻松的驾驭一门语言,准确使用,我们身为人类灵魂工程师的教师当然责无旁贷。
强化措施,培养初中生英语写作能力:当前初中生的英语写作整体水平与新课标的要求相距甚远,因而提高学生的写作水平是广大教师值得思考的问题。本文结合教学实践和感悟,侧重分析问题产生的根源,并提出相应的教学策略。
英语写作能力提高策略浅析:英语书面表达的训练是综合能力训练之一,写作能力的提高是一个从量变到质变的过程,切忌急于求成,需要通过循序渐进的训练才能达到。
浅析初中英语作文指导策略:关注每一个学生,从他们的兴趣切入,由简入难,步子小,好循环,逐渐培养了他们对英语写作的信心、情感、意志。大多数学生克服了畏惧写作的情绪,激起了对英语写作的热爱。
浅谈英语专业写作的困难与策略: 写作教学在思路上应该与阅读相结合, 在教学方法上以学生为中心, 通过合作、讨论等方法, 并灵活利用多媒体教学手段来有效提高教学的效率。
浅谈英语写作中的母语干扰现象:让学生勤写勤练之外,教师应该加强训练学生区别英汉两种语言表达方式的能力,提高他们这方面的敏感度, 鼓励学生多对自己的文章进行自我批评, 多接触原汁原味的英语作品,不断找出自己的差距,从而切实提高他们的写作水平和信息表达能力。
论英语写作教学中的词汇衔接策略培养:重视同义词衔接策略教学、鼓励学生多读英文原著、让学生进行大量有针对性的练习以及让学生互相评阅英语作文这7个方面入手,来培养学生在英语写作中合理地使用词汇衔接策略的能力,从而进一步提高学生的英语写作水平。
论英语学位论文写作中的选题:研究生的许多能力,如独立思考和创新的能力、运用所学知识解决问题的能力、获取知识信息的能力等,都在选题和论文工作中得到锻炼、培养和提高。因此课题本身的性质,对产生一篇起点高,质量好的论文和可能取得的成果影响很大。研究生学位论文的选题工作一定要受到广大导师和研究生的的重视。
如何有效地扩大英语词汇量:扩大英语的词汇量是我们在学习英语的过程中不可避免的问题。为此,我们就需要讲究一定的方法。因为词是语音、意义和语法特点三者统一的整体,所以我们可以分别从这三个方面找到扩大英语词汇量的突破口。
提高英语写作能力的有效途径:一是学习基本知识培养写作能力,立足课本和各种教材,由易到难,由浅到深,采取多种形式加强书面表达训练,逐步提高英语写作水平。二是从英语语言的特点出发注意学习和积累各种写作的方法和技巧。
跨文化交际能力的提高与大学英语写作:本文就如何改进大学英语写作教学的方法和途径以及在写作教学过程中提高学生的跨文化交际能力两个方面进行了探讨,强调文化因素在课堂教学环节中的重要性及必要性。我们在英语学习中不仅要语言知识精通,还要熟悉文化知识,从而培养敏感的跨文化交际意识,提高英语写作水平,提高跨文化交际能力。
体育英语词汇特点分析:体育英语词汇指的是与体育有关的英语词汇。作为国际体育交流的一种工具, 体育英语词汇的应用越来越广泛。对体育英语词汇的研究将有助于更好地了解国际体育发展。
科技英语和商务英语的文体特征比较:每种文本都有它自己的文体(特征)。本文从语境,语法,词汇和句法四个方面总结了其相同之处。由于科技英语和商务英语都属于正式文体,简洁、清晰成为这两种文体最显著的共同特征。通过对科技英语和商务英语的文体特征分析,对于我们的写作有很大的指导意义。
开展综合型教学提高学生英语写作能力:写作能力的表现是多方面的, 对写作能力的训练应采取不同的题型和不同的形式。这就要求教师在过程中尽可能采用多种方式和手段, 结合语言基本要素, 结合听、说、读全面相结合等方面对学生进行多层次和综合性的写作训练, 并以此促进学生其他各项语言能力的提高。
基于语块理论的英语写作训练策略探究:对学生进行以语块为基础的写作训练不仅可以增强学生灵活使用词汇和句型的能力, 还可以增强他们的英语感, 从而真正提高学生使用英语的流利度和准确度,最终达到帮助学生全面提升英语语言能力的“一石多鸟”的积极效果。
语法规则和语义选择对英语词汇搭配的限制:本文首先论述了词语搭配的界定,进而从词汇习得角度来探讨词语搭配的问题,着重从语法规则限制和语义限制两方面论述词汇搭配的合理性。
基于网络环境下博客辅助大学英语写作的思考:基于博客的英语写作学习已显示出其明显的优势。博客技术给英语写作学习的发展带来了机遇和挑战。在英语写作学习中运用博客符合当前最新的写作理论,可以实现学生的自主学习和合作学习。
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