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如何做好中职新生的英语知识衔接:做好对新生的衔接过渡,应包括从英语知识和非智力因素两个方面着手,让新生真正从知识储备到心理适应都做好了准备,那么新生在接下来的职校专业学习方面就有了信心和兴趣。
英语词汇学习中的文化差异:语言的学习又必须依赖于文化的学习。对于英语的学习,我们只有在学习中意识到中西文化的差异,在词汇学习过程中才能真正领会到词的内涵,才能真正达到词汇学习、语言学习的目的。
浅议英语词汇记忆方法:词汇记忆一直是英语学习过程中的重点。只有突破这一关,学习者才可能顺利完成英语学习的其他方面。英语单词的记忆法多种多样, 不论采用何种方法, 只要能够帮助我们准确记忆想要掌握的单词,都不失为好的英语词汇学习记忆法
浅析有效提高听力的几种途径:英语听力的提高是一个综合过程,并非一朝一夕的事,只有坚持多听,常听,反复听,坚持长期艰苦的训练,并结合一些策略和技巧,才能逐步提高听力理解能力。
英语新闻报道的特点及其听力策略:英语新闻听力的提高不是一蹴而就的,需要不懈的努力。学习语言,就像滚雪球一样,愈滚愈大,到了某个阶段,能力和水平会自然而然地提高,只要有恒心,绝对可以获得令人满意的成果。
浅析英语词汇学习技巧:英语词汇学习技巧很多,其学习效果常会因人而异。英语学习者除了要掌握上述常见的学习技巧之外,还应该在学习过程中不断摸索,总结出各种不同的学习方法,以逐步确立一套适合自己的词汇学习技巧。这样才能攻克词汇难关,为英语其他各项能力的提高打下坚实的基础。
浅析汉英思维差异对英语写作的影响:不仅要为学生讲解词汇、翻译篇章,更要为学生分析英美民族的思维方式和观念原则, 帮助学生养成符合英语习惯的思维模式,减少乃至避免汉语思维习惯,使学生用流利地道的英语来表达思想,这需要师生的共同努力才可能实现。
浅析大学英语过级考试应试技巧:大学英语四六级考试,既要综合把握好各个部分、全面提高,又要把侧重点放在分值比较大的听力和阅读两部分,平时加强练习,这样就能顺利过关了。
如何提高高职学生的英语阅读能力:掌握基本的语法知识、增强语感、掌握一定的猜词方法、尽可能增快阅读速度等。英语教师们应该尽早地重视训练学生的阅读能力,循序渐进地激发学生的兴趣,使学生养成良好的阅读习惯,只要持之以恒,相信一定可以看到学生在英语阅读、乃至整个英语语言能力方面大的进步。
高职高专英语写作现状和应对策略:本文就大学英语写作现状、存在的问题和解决策略作了一些说明。
如何提高当代大学生的英语口语水平:要加强大学生认识具有良好英语口语交际能力的重要性。可以通过分析当前的形势,使他们认识到具有良好的英语口语交际能力是面对日益激烈的就业竞争的一个重要的砝码
2010-11-12 20:47:47
浅谈广告英语的用词:作为英语的一种特殊形式,广告英语有着与众不同的风格。从英语语言学角度究其原因,则是因为它在选词琢句上具有独特的特点。这些广告英语用词方面的特点使得广告本身更加有说服力、广为大家所接受,并且巧妙有效地展现出了广告英语的魅力。
高职旅游英语专业听说能力的培养:努力提高学生学习兴趣,使学生乐学、会学、善学,帮助他们从根本上提高英语听说能力。而作为高职学校,自然要顺应加强英语听说教学,提高学生语言交际能力这样一种英语教学改革的必然趋势,真正做到专业与就业相结合,以就业为导向,以提高学生英语实际运用能力为目标,培养更多高素质、复合型专业人才。
高职大学英语写作中修辞手法的应用分析:本文分析了大学英语中的修辞手法,就其在写作中的应用做了分析探讨。
高考英语写作高分策略:书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位,而且相对于其他题型,书面表达最容易在短期内有所突破,因为其他的题都是客观题,只有书面表达是主观题。
改写材料在英语写作中的运用:改写材料使学生既熟练掌握生词、语法和习惯用法,又提高写的能力,达到有话可说、有词可写良好效果。
大学英语写作中逻辑错误分析及对策:本文指出在对学生习作进行反馈时,要指出学生逻辑思维方面的漏洞,以提高他们的逻辑思维能力,从而从根本上提高学生的写作应用能力。
从英语写作的中式表达中透析汉英思维的差异:文章通过对学生在词汇、句式、篇章方面汉语式表达的扼要归纳,浅析了汉英思维的差异,并提出了相应对策,旨在使学生认识到汉英思维差异对写作的影响,以提高学生的外语写作水平。
初中英语写作技能的培养与提高:本文仅就如何培养和提高学生写作能力的问题进行探讨以期找到解决问题的有效途径。
初中生英语写作问题分析与训练策略:本文就初中生在写作中出现的比较共性的问题进行分析并提出一些针对性的训练策略。
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