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实用而有效的美剧英文学习法:看原版英语影视剧是练习英语听说的最好途径,因为这种方法将视觉刺激和听觉刺激有效地结合在一起,可以说是枯燥的学习过程中的最佳调节剂。
浅议高职学生英语口语交际能力的培养策略:在培养和加强高职学生口语交际能力的过程中,要将高职学生的个体作用和教师的作用相结合,为使高职学生的口语交际能力得到更快、更好的发展,仍需要教师和学生双方的共同努力。
浅析职业中学英语口语训练的技巧:通过以上这此方法的实践教学, 学生们能够比较轻松地运用英语口语进行小组训练, 体验语言的真实情境, 增强课堂的氛围, 从不敢开口说或说不好发展到乐于开口大胆地说, 而且语言表达得较准确、流利, 英语口语表达能力得到了很大的提高。
浅析影响大学生英语口语技能的因素:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣的重要性。当学生对英语感兴趣后,就能百折不挠,主动学习,而且往往是以最敏捷、最有效的方法去获取。那如何来培养呢?
浅析提高高职生英语口语的策略:高职生英语口语表达能力不足是由多方面原因造成的。作为一线英语口语教师,应该不断积极探索,注重内因与外因的结合,为学生英语口语表达能力的提高做出应尽的努力。
浅谈中职生如何提高英语口语交际能力:学生在“说”中找到了乐趣,感受到成功,就会更多地关注英语电影、英语电视, 阅读与之英语水平相当的报刊、书籍,模仿英语对话,从而摄取更多英语养料, 英语口语能力的提高也可相应地带动听、说、读、写能力。
浅谈中学生英语口语能力的培养:英语口语教学显得尤为重要,作为教师只有不断地加强学习,提高自身素质,更新观念,掌握现代教育技术,运用灵活的教学方法,才能培养出全面发展的高素质人才,才能使我们的国家在21 世纪的竞争中走在世界前列
在英语教学中培养学生的口语表达能力:语言是交际的工具,交际必然发生在一定的场合。因此,教师在课堂上应注重创设宽松、民主、和谐、富于创新精神的教学氛围,使学生在情真意切的环境里感知、理解新语言材料的意义、用法、功能及作用,并通过操作与练习使学生达到“见景生情”的目的。
影响中职生英语口语交际能力的因素及对策:针对影响中职生英语口语交际能力的因素,采取相应对策,树立了学生的学习自信心,培养、提高了学生口语交际能力。作为英语教师应该明白,现代外语教学已经进入交际时代,交际教学的完善和圆满尚需我们付出长期的努力。
浅谈英语口语学习方法:学习口语的目的是为了与别人进行交流,口语表达应流利、准确、恰当。努力寻找学伴一起练习口语,二五人一起用英语交谈,也可以互换角色进行实战演习。这是一种非常好的翻译训练方法和练习口语的方法,也是很好的相互学习、取长补短的方法。
浅谈英语口语达标训练:在实践中采用了“读为基础,说为重点,能力训练为体系”的口语训练结构,由于英语口语表达可以高度概括为一个字,就是“说”。所以我把敢说、能说作为口语表达的着眼点和落脚点,采用了“以朗读带说,以会话促说,以竞赛助说”的训练形式。
浅谈学生英语口语能力的培养:如何培养学生的口语表达能力,让他们真正地把语言用起来,使之变成一种交际能力,是值得我们每一位英语教育者思考的问题。我认为在对学生英语口语能力的培养方面可以尝试以下几种方法:
小学生英语阅读能力培养的有效途径:对小学生进行阅读训练之后,逐步积累起来的知识和词汇量使他们更喜欢英语,渐渐提高了阅读能力和语言实践能力,并为他们以后的英语学习打下良好的、坚实的基础。
浅谈土木工程专业英语的学习:改进教学方法,也要从学习者的角度出发,多和学生沟通交流,归纳总结普遍适用的有效学习方法,和教学结合在一起,让学生掌握好的学习方法,这样对专业英语的学习可以起到事半功倍的作用。
浅谈提高学生英语口语表达能力的有效途径:培养学生良好的语感朗读是口语交际的基础和前提。朗读是把书面内容转化为实际表达的一个必要途径,它是一种“准口语”。通过英语语感的培养来促进学生口语表达能力的提高是一种行之有效的途径。
浅谈如何提高当代大学生的英语口语水平:把英语学习由应试教育转化为素质教育,想方设法去激发他们的学习兴趣,引导他们自主地学习,而不是单纯为了应付考试,把他们培养成能适应社会的需求的高素质人才。
浅谈如何“说”好初中英语:李阳疯狂英语的成功秘诀就在于“大声喊英语”,喊掉羞怯,喊出自信,喊出成功。作为四项基本语言技能之一的“说”,在英语学习乃至英语教学中的重要作用由此可见一斑。
浅谈培养小学中高年级学生英语口语表达能力的方法:小学生是模仿能力很强的群体,提高全民族的英语听说能力要从小学阶段开始,这也是国家规定从小学开设英语课程的主要原因之一,因此培养好小学阶段学生的英语口语能力势在必行。
提高初高中学生的英语词汇学习:改变以前的机械的单词记忆法,从隐喻认知的角度去灵活地运用和理解单词的表达,最终促进英语各个方面的技能发展。同时,他们也可以通过隐喻认知去了解中西方文化的异同。总之,初高中学生应该懂得将无意识的隐喻认知学习过程变为有意识的活动,使其在英语学习中得到更多有意识的应用。
谈谈提高初中生英语词汇学习的方法:从根本上解决问题的方法,就是如何引导学生,教会他们有效的策略,激发他们学习词汇的兴趣,培养他们独立学习词汇的能力。只有科学地记忆词汇,使其变成无负担的、充满乐趣的学习,才能使学生真正提高掌握词汇的效率,并在语言学习与交际中恰当地使用词汇。
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