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培养高中生英语阅读习惯的一点体会:学生只有对英语产生了浓厚的兴趣,才会积极主动地投入到英语学习活动之中并乐于学习、勤于探究,逐渐养成良好学习习惯,形成有效的学习策略。
培养高职学生英语阅读能力的技巧:文章对高职学生英语阅读能力的现状进行了分析,并提出了相应的阅读训练方法。
论如何有效提高大学生英语阅读能力:扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度:掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。
流畅阅读与大学英语阅读障碍克服:文章探讨了流畅阅读的特点,以及大学英语阅读存在的障碍,并提出克服大学阅读障碍的方法。
高职高专学生英语阅读能力提高简述:本文着重阐述了在课前、课中、课后整个教学过程中如何提高学生阅读能力提高的问题。
高考英语阅读理解的命题特点及解题思路:阅读理解是高考中占比重最大的题型,旨在考查学生语篇理解的能力。本文拟就此略作探讨。
高考英语阅读理解策略:阅读理解是考察综合语言运用能力的一个重要方面,在高考英语试题中所占比重非常大,为了高考英语获得成功,做好阅读理解题就成了关键。
发展多种阅读技巧,提高英语阅读能力:本文认为应根据不同的英语阅读材料选择不同的阅读技巧,如采取自下而上式、自上而下式、交互式等模式,或综合运用多种技巧,来提高学生的阅读能力。
多措并举提高学生的英语阅读能力:要提高学生的英语阅读水平,提高阅读速度,培养阅读习惯;抓好课外阅读训练,提高学生泛读水平,进行整篇阅读,利用上下文把握生词、疑难句的意思,让学生养成用英语思考问题的习惯,准确理解阅读内容。
大学英语阅读中常遇困难的成因分析:本文尝试分析使阅读质量下降问题的成因,希望能为以后的英语阅读教学的改革提供参考。
大学英语阅读能力的培养:本文通过对英语阅读能力的分析及阅读教学中普遍存在的误区的剖析,详述语篇教学以及怎样实施语篇教学的步骤。在此基础 上,阐述了提高阅读速度的方法和培养阅读能力的技巧。
从心理因素看英语阅读的提高:阅读是指一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。从学生角度出发,探究他们纷繁的阅读心理,构建思想解放的心理空间,构建色彩斑斓的语言世界。从而唤起学生内在的力量,使英语阅读“活”起来。
提高中学生英语写作能力五步曲:笔者就自己日常教学中的经验谈谈如何培养和提高初中生的英语写作能力。
提高商务英语写作能力的途径:要提高商务英语写作能力,转变英语学习观念,培养基础英语写作能力是其基础和关键,而掌握商务英语各类体裁的写作要领也十分必要。
提高大学英语写作能力的方法探讨:大学英语写作水平体现学生英语综合应用能力。写好大学英语作文,提高英语写作能力应从扩大词汇量,加强写作技能训练以及了解基本写作理论三方面入手。
谈中考英语中的书面表达:进行中考英语书面表达时,应该做到认真审题,准确破题和规范做题;要求能够做到语言精简而合呼习惯,书法整齐且词语有限,灵活表达则严格规范。
谈谈大学生英语写作能力的培养与提高:英语写作是学生在英语学习中最薄弱的一环,一提起英语写作,许多学生都觉得无从下手。让学生了解和掌握英语的写作方法至关重要,写作能力的培养和提高能使学生的写作达到质的飞跃。
谈怎样快速提高英语写作能力:写作是大学英语学习中不可或缺的重要部分,因此,应该运用一些策略,如培养兴趣等,来达到写作的要求,以提高学生的写作能力。
如何提高英语学习的积极性:要提高学生学习英语的积极性,就要全面提高英语课堂的教学质量,就要改变“教师一言堂”的教学模式,构建全体学生都能积极参与的“群言堂”模式,克服课堂上呆板、枯燥的现象,让学生在课堂上当主体,以最佳的课堂结构形式,把学生带进最佳的学习状态
如何提高学生的口语交际能力:在英语越来越重要的今天,只会写不会说的“哑巴”式英语教育已不符合新课程的要求,尤其是处在打基础的初中阶段,加强学生口头表达能力的培养是非常有必要的。
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