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大学英语口语教学存在的问题及解决方法:冰冻三尺非一日之寒, 培养学生的口语交际能力并非一日之功。随着社会生活的信息化和经济生活的全球化, 我国对外开放进程日益加快, 社会对英语口语的要求越来越高,提高大学生的英语口语能力势在必行。
创设校园英语语言环境, 提高大学生英语口语能力:遵循外语的学习规律, 重视英语听说读写技能的训练, 才能真正地把英语这一实用的交际工具学好、用好
初中生英语口语能力的培养:初中生由于所学的英语单词、语法量还很不够,所以,用英语对话还有不少局限性,但只要坚持下去,养成英语口语交流的习惯,口语能力会有很大提高,这已是教学实践充分证明了的。
把英语口语当成一种语言习惯来学习:如果在提高英语口语的时候, 能注意以上四点并努力开阔我们的视野, 真正把语言学习当成一种语言习惯的学习, 这样我们的英语交流能力才会大大地提高。
“疯狂英语”快速提高英语水平:本文分析疯狂英语的内核和主要的教学方法:口语大班教学、背诵式输入、学习与情感结合,并探究其理论来源,分别是建构主义理论、二语习得理论和人本主义心理学,由此得出结论:疯狂英语之所以疯狂流行,是因为它既有理论支撑,又有疯狂实践,并疯狂实用。
英语四级考试听力复习九技巧:。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出最佳水平。
四六级考生五大主要弱点及建议:对改错,历年的真题中都会出现典型的错误点,出现频率最高的是主谓不一致、名词单复数、词义的正反用错、非谓语动词、词组搭配、故意漏词等等,考生只要把历年的真题改错都做好总结,掌握了这些错误点,做起题来也会容易很多。针对翻译,考生们只要读懂中文大意,选用学过的最简单单词和词组,串连成句,注意时态和单词拼写问题后一般不会有太大差错。
英语口语中的超常结构:如果能在口语交际中充分利用这些结构的 天然! 优势, 不仅不会产生所谓的汉式英语,反而恰恰体现了地道的英语口语的语体特点。但是, 我们必须强调, 这些超常结构只能在口语语境中才能使用。
英语口语和书面语语体特征比较:口语体和书面语体虽然都是人类语言的符号和代表,但作为不同的语言交流形式,它们在诸多方面,如组成内容、表现形式、差异特征及语境依赖等具有明显的不同。当然,口语体与书面语体的差异还不止本文中所提及的这些。
英语口语和书面语的比较:口语是借助声音语调表达意思,其交际的双方面对面出现于同一场合,其发生时多是应时即景的;而书面语则借助于文字符号,其受话者一方并不同时在场,或者受话者是谁也不十分明确,其是在充裕的时间里精心选择和周密组织的。认识到英语口语和书面语的差异,是我们真正学好用好英语的基础。
英语口语等级考试的3F 原则:充分发挥测试的反拨作用,这将对今后英语口语教学的健康发展起到积极的推动作用。面对英语口语等级考试这一相对较新的考试模式,如何充分发挥其促进全民英语的促进作用, 将是今后我们工作的重点。
英语口语的学习障碍及破解策略:英语口语教学必须引起社会的高度重视, 努力改善口语教学环境。外语教师必须采取一系列有效措施, 帮助学生克服英语口语学习中的各种障碍, 使学生在宽松、自由的课堂氛围中, 主动进行练习, 不断提高自我表达能力, 不断提升自己的口语水平。
英语口语错误分析及纠错:在英语教学领域, 教师对学生的错误如何反馈将在很大程度上决定着学生的语言行为。在英语口语教学中,如何正确引导学生看待错误、采用合适的方法纠正学生在口语练习中出现的错误,是大学英语教师普遍面临的挑战之一。
英文原版电影对英语口语的提高作用:大量观看英文电影是提高英语口语的有效方式之一。学生要做的不仅是记忆或者模仿原版电影中生动实用的句式或者词汇,更多的是要身临其境地去感受语言的使用氛围,这样,看一部电影就犹如亲身经历在美国的生活一般,可以在具体的情景中去交流、学习和应用。
以写促说的英语教学方法研究:写作在某种程度上可以帮助学习者提高口语水平,教师指导学生修正英文中的错误,有利于帮助学生开阔思路,减轻心理焦虑,提高了学习主动性,还可以树立自信心。由于本次实验的局限性,以写促说的研究还需进一步深入和完善,如写作能力与口语能力的相关性,实验前后口语输出的准确性、流利性的对比研究等。
一种新型的英语口语培训模式:在口语培训中,学习和习得能相辅相成,语言的习得显得更加重要,两者都必须有大量的语言输入,然后辅之于不间断地输入核实与实践:“输出”。阳朔英语口语培训模式中的成功之处值得我们借鉴。
2010-12-13 16:27:27
哑巴英语与哑巴思维:改造这个路基,填满这个深坑,是我们从文化到教育、从家庭到媒体各个社会层面所面临的共同挑战。只有这样,中国人的“哑巴英语”和“哑巴汉语”现象,才能得到真正的改善。
学生课外英语口语训练的四点内容:把课本中已经学过的材料通过改编运用到课外口语训练中,既加深了学生对课本内容的熟悉程度,又解决了口语训练初期学生因为找不到适合自己的训练材料而苦恼的问题。
小议英语感叹词的语用功能:感叹词在交际中的功能是很多的, 既有表情功能, 又有寒暄指示功能, 还能起加强语气的作用。因此, 我们在进行言语交际或在日常的阅读中, 应特别注意感叹词使用时的语境, 要多加注意感叹词在句子中所表达的语气, 以便能够更好地理解说话人的确切意思, 从而理解文章的整体思想。
小学生英语听说能力的培养:对小学生进行英语听说能力的培养,培养其英语方面的语感,有利于克服英语教学中长期存在的“聋子英语、哑巴英语”现象,提高其英语口语交际能力,为其今后的英语学习打下坚实的基础。培养小学生初步的英语听说能力,可以采用如下方法。
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