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如何提高学生的英语听说能力:笔者深深地体会到,在听、说、读、写这四项基本技能中,很多外语学习者都抱怨听说能力提高的速度慢或者说难以提高。那么,听说能力是不是确实难以提高? 而在学习的过程中又该如何应对并注意什么问题呢? 下面笔者就此问题谈谈自己的看法。
如何培养和提高英语交际能力:随着中国在国际舞台上的经济和政治地位的日益提高,英语确实已经成为非常重要的交际语言。培养和提高英语交际能力不仅仅是帮助个人谋生的手段,更是直接影响国家各个领域的发展的重要因素。
如何培养初中学生口语能力:大部分初学英语的学生、尤其是初中生,在心理上都有怕说英语的恐惧心理,但又怀着强烈的想讲好英语的愿望。在这种矛盾中,教师是化解者,有责任促成学生说好英语愿望的实现。教育学生敢张口说英语,不要怕出错,想方设法,千方百计地培养学生的英语口语能力,是历史赋予我们英语教师的责任。
2010-12-15 16:39:39
浅析英语口语特点:日常谈话中的口语是按照语境要求有目的地倾听他人并有目的地回应他人, 同时有目的地表达自己的意见。另外, 经常出现停顿、重复、倒装等现象, 表达的同时辅以特定的表情、姿态、手势、眼神等体态语来增强表达效果。
浅探提高英语口语教学之策略:丰富多彩的大学口语教学活动可以增强学生对英语学习的兴趣, 提高他们的英语口语及整体英语水平和交际能力。如何在有限的课堂时间内, 利用各种练习形式, 最大限度地提高学习者的口语水平, 应是英语教师长期实践、不断探索的研究课题之一。
英语口语训练中的三个培养浅析:语口语的训练不是一朝一夕就能够做好,老师应该按照科学的训练方法,努力培养学生的兴趣、能力以及坚持不懈的训练毅力。只有这样,才能达到新课程标准的要求,适应时代的需要。
2010-12-15 16:27:27
浅谈英国英语:以上五个方面是笔者在英国的学习生活中所发现的英国英语语言方面的现象, 通过对这五方面的探讨, 旨在为中国英语学习者提供一些英语语言方面的新信息, 希望对学习者有所帮助。
浅谈提高高中生英语口语能力:提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感。并且指出口语测试应着重检测学生的表达与沟通能力以及交际的有效性。然而,在英语口语教学和测试中,学生的表现不尽如人意。
浅谈如何高英语口语表达能力:学生可以随意地创设语境, 看见什么说什么, 想到什么说什么, 如看到屋里的花, 可以赞叹一番; 看完某个影片, 可以表达一下自己的观感。让学生随意创设情景, 还应学会模仿。鼓励学生多听英美人士朗读的磁带, 多看英语电视节目, 并引导学生在听看的同时学着模仿, 模仿时口型要到位, 语音音调要读准。
浅论提高学生英语口语交际能力的有效途径:教学实践中笔者发现, 影响学生英语口语交际能力的因素主要有以下几个: 语言基础、文化背景知识、心理因素、语言环境。因此, 笔者认为, 应通过下述四条有效途径来提高学生的英语口语交际能力。
培养职高生英语口语交际能力:人们学习语言是为了社会交际和在日常生活中交流思想, 英语是一种交际工具, 英语教学是为了培养使用此种语言的能力, 因此,口语教学是重中之重, 教师必须有意识的加强口语训练, 培养他们的口头表达能力, 从而为社会培养出所需的职业人才。
微探英语口语交际能力的培养:为适应经济和社会发展的需求, 高等教育肩负着为社会提供高素质专门人才的重任。为此, 近年来, 如何提高英语学习者的英语口语表达能力已成为英语学习的一个热门话题。
论提高大专学生英语应用能力的评价策略:目标是培养学生使用英语进行涉外交际的能力。要提高学生的听说能力, 唯一的途径是扎扎实实地搞好口语教学, 采取行之有效的多元评价策略, 提高学生实际英语能力。
论“哑巴英语”的成因及其解决途径:“哑巴英语”至今还常常使某些学习者陷入到无法自由表达的尴尬境地,说明这个问题的解决不是靠一朝一夕的努力就能够完成的。但是,尽管事情很难,不能毕其功于一役,只要教育者坚定不移地朝着既定目标去努力,在教学措施及考核标准等方面不断调整、改进和完善,相信“哑巴英语”现象终究会彻底改观,“哑巴英语”也终究会成为英语学习中的过去时!
微探高职学生英语口语能力的培养:高职院校英语口语教学的改革依然任重而道远,英语口语能力的提高需要一个循序渐进的过程,通过师资力量的增强、校园氛围的营造、学生意识的改观、自信心培养等方式外,还需要教师在教学过程中,灵活运用各种教学方法和手段,充分激发学生对口语学习实践的兴趣,以提高他们在专业和特定职业中的综合语言交际能力。
旅游英语专业学生口语能力的培养:语言是旅游专业学生最重要的基本功, 是导游服务的重要手段和工具。旅游英语专业的学生不仅要学好英语语言的基本功,还要力求使自己的讲解达到艺术的高度, 它需要集技能、观念、灵感、审美于一体。
2010-12-15 15:59:59
看电影学英语微探:现在有一种非常流行的学习方法就是看电影学英语。通过电影能够掌握常用的口语句型,更重要的是让干巴巴的文字变成生活的图片,让学生更加容易的理解这些句型的适用语境,以至于能够最终学以致用,而不至于让老外们笑话。然而,在这个过程中有些方法需要老师加以引导。
如何顺利通过CET各级考试:常有人问我:学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走,但一套科学的学习方法却是必不可少的,我就是用自己总结出的“两遍阅读法”迅速提高了英语成绩,通过了CET各级考试。
针对大学英语六级阅读的复习经验:虽然大学英语六级考试越来越受到广大学生的关注,但是六级考试的难度往往让许多考生感到心有余而力不足。所以,我根据我个人对六级考试的了解,针对六级的阅读部分给出一些复习备考的建议,希望能起到抛砖引玉的作用。
如何处理英语四六级阅读理解中的长句:在英语四六级的阅读理解当中长句是让我们感到很困难的句子,长句的明显特点就是句子比较长,一个句子往往有三、四行,甚至一个句子就是一段。
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