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高等学校英语应用能力考试 (B级):【参考译文】ABC铁路公司大大提高了其他公共热线服务质量。只要拨打3929-3499就可以得到公司所有服务的信息。电话信息服务系统全天24小时为你服务。客服工作人员也随时为你提供所需信息。他们的服务时间是从周一到周日的早上7点到晚上9点。
高等学校英语应用能力考试 (A级):【参考译文】 中国的电影院常客们现在只要付半价就能在周二看电影了。此规定将从七月开始。周二的任何电影甚至包括新电影都将以半价上映。此规定的目的是要在周二把人们吸引回电影院,因为周二的影院上座率在一周内是最低的。率先推出打折优惠的北京和深圳的一些影院周二晚间的上座率有了明显回升。
谈英语语法教学的误区:根据认知教学法,学习一门外语在很大程度上是通过把这些语言形式作为一个知识整体来进行研究和分析,掌握这种语言的语音,语法和词汇形式的自觉控制过程。因此,中国英语教师在中国这一环境下教中国学生学习英语这门外语,就必须借助语法这一手段。
现代英语语法中虚拟式的教学研究:在现代英语语法虚拟式的教学中,应针对学生特点,在继承传统语法基础上,月j更新的教学理念,引导学生深入浅出地掌握知识,培养他们总结知识要领并灵活运用知识的能力。
论农村初级中学英语教学困境及对策:教育资源不平等是导致城市和农村教育质量差异过大的主要原因。当前,农村初级中学英语教学面临学生基础差,家长意识弱,老师业务素质整体偏低等困境。针对这些困境,提出积极引导和鼓励学生,提高学生的学习兴趣和;定期召开家长会,提升家长关心孩子学习英语的意识;鼓励并支持老师进修学习,提高老师的业务素质等措施。
高中英语语法填空十三招:语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型.这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况:一种为已给单词提示,一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究,总结出十三条语法填空的解题技巧。
我国英语语法化研究综述:语法化研究不仅具有深刻的理论意义,而且对外语教学,尤其是外语语法教学有着更重要的实践意义。本文拟从西方语法化理论在我国的译介和传播、英语语法化研究和英汉语语法化对比研究三个方面对自20世纪90年代以来我国英语界语法化研究的成果加以梳理,以期为当前英语语法化研究提供借鉴。
以When引出的肯定式习语表示否定意义:英语中有一种否定意义的特殊表达方式即使用以When引出的肯定式习语来表达否定。以肯定形式表达否定意义,充分展现英语语言表达中的丰富多采。深入探讨此类语言现象可以发现,它们大多与西方文化源头之一的《圣经》有关,或源于日常生活中的智慧话语,或来源于对其他语言文化的学习与借鉴。
大学英语语法教学特点的分析与应用:英语语法教学具有系统性、总结 I~-~m实践性的特点。分析高职院校大学英语语法教学中学生、教师的角色以及探讨开展有效的语言教学的方法,有利于促进学生在语法方面的学习,并最终达到提高学生英语综合运用能力的目的
朗读课文??高职英语教学中的重要环节:朗读课文对学习英语至关重要,但却被很多学生所忽略。本文讨论了朗读英语课文的诸多益处,发表了对朗读课文操作方法的建议,并着重描述了如何利用考试机制和学生干部的力量激励和监督学生开展朗读活动。
提高英语听力水平的几种策略浅谈:在语言学习中,听是吸收和巩固语言及培养说、读、写语言能力的重要手段。所以,在英语教学中我们需要开设听力课或安排听力练习,增加学生接触活的语言的机会,指导和帮助他们学会“听”英语,达到用英语交际的目的。
培养听读学习策略提高学生英语学习实效:通过学习策略训练,使学生能根据听读材料的要求,有意识、有目的地选择恰当的策略,学会学习英语的方法,并逐步独立、自主地承担起自己的学习责任。
高中英语课外阅读非常必要: 利用英语课外读物, 不仅可以激发学生学习的动机,还能培养他们的自学能力,创新思维的发展,是有百利而无一弊的一种好的教学辅助形式。
领悟运用解题,提高学生英语阅读能力:文后具体问题的命题方向主要以以下几方面为主:(1) 理解文章中的具体信息;(2) 由上下文来猜测生词的含义; (3)进行判断和推理;(4)理解文章的主旨大意; (5)理解文章内涵的隐义,即“弦外之音”。
浅谈非英语专业的英语听力学习:在日常教学中必须注意提高单项技能与提高综合技能相结合, 培养语言听力能力与语言其它能力相结合。在听力教学中,教师应当更多地扮演引导者的角色,引导学生掌握提高听力的正确、有效的方法和技巧。
浅析影响英语听力理解的因素:在学习语言的过程中,“听”既是获取语言知识的基本途径,又是实现语言规范化和进行语言实践的重要手段,特别是在信息量巨增、国际化交流日益频繁的今天,它更是提高语言交际能力的基本环节;但是,对于大多数学生来说,有很多因素影响听力理解能力的提高。
2011-01-24 16:35:35
解决听英语难的策略:想提高学生的英语听力水平是需要师生双方面配合,为师者要注意教的方法,学生则要注意学的方法,这样,才能尽快的提高英语听力水平。
利用网络练习英语交际能力:在快乐中练好英语口语听力,何乐而不为呢?最后还得提醒大家的是,在虚幻的网络世界,大家交友一定要谨慎,在学好英语口语听力的过程中,结交天下好友,了解世界各地风俗文化。
高职英语听力学习的现状和应对策略:在学习过程中,如果我们能从改变学生的观念入手,将策略训练融入具体的教学任务中,鼓励学生对所使用的策略进行有效的评估,听力策略就会成为很有用的学习工具,使学习过程变得更加有趣,为学生们打开语言学习的成功之道。
高职学生英语听力训练之我见:语言是交际的工具, 语言的存在价值就在于人们运用它交流思想、传递信息。学习语言都是从说开始, 然后发展到读写,因此在教学过程中必须注重语音和语言技能的讲解, 同时还要进行辨音的强化训练。
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