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浅析如何应对大学英语四、六级机考:大学英语四、六级机考不仅是信息技术发展的重要体现,也是检验大学生英语综合素质的重要方法, 它既是时代发展的必然产物,也是我国大学英语教育发展的一个必然趋势。
浅析高考英语任务型阅读题及解题策略:任务型阅读题要求学生根据对短文的理解,在表格或图表中填入一个最恰当的单词,以完成规定的文字表达的任务。从考纲上来讲,任务型阅读题主要考查:1.用英语进行思维的能力。2.同义转述能力即句型转换能力和发散性思维能力。3.用英语单词、短语或短语进行书面表达的能力
浅谈影响英语听力的因素和提高方法:英语听力能力的提高时一个漫长而又艰巨的过程,是痛苦的过程也是幸福的过程,在听力过程中,会有很多因素影响听力水平的提高,听力的提高不是一朝一夕的过程,需要长时间科学地训练和掌握一定的听力技巧,要从易到难,要靠老师和学生持之以恒,共同克服遇到的困难,不放弃。
浅谈英语阅读中的隐喻理解:对隐喻含义的充分理解是提高阅读质量的重要途径,它可以使读者进一步了解作者写作意图,并深刻体会异国文化带来的新鲜感,从而刺激读者的学习欲望。
英语阅读教学中学生自主学习能力的培养:学生能否自觉、正确地运用学习策略是造成学生成绩差异的重要因素之一,加强对学生自主学习英语及独立运用英语能力的培养是至关重要的。要记住“方法的掌握比具体知识的掌握更重要”,而且“方法的掌握必须在主体性实践中实现”。
浅谈英语教学中学生阅读能力的培养:练习形式可以是口头的,也可以是书面的。联系方法可以采用什么方式,都应尽可能覆盖阅读材料中的语言信息和社会文化背景。通过阅读后的交际活动,有利于激发学生的学习兴趣,课堂气氛热烈,从而达到较好的阅读效果。
浅谈英语高考听力的提高:要学好一门外语就必须加强听力练习,把它作为学习其他技能的首要任务。高考听力水平的提高是一个学习的积累过程,要想在高考中得高分,就要在学习中不断改进学习方法,还要有锲而不舍的精神,这些都是提高听力技能的必要条件。
提高中师生英语听力技能的有效途径:听说读写译这五种技能是相互渗透、相互影响、相互作用的,听的能力提高了,说读写译的能力就会大大加强。从而提高了学生灵活运用英语的综合能力,为以后的英语教学和交际打下良好的基础。
浅谈提高农村初中生英语阅读能力:总之,“冰冻三尺,非一日之寒”,要从根本上提高阅读能力并非一朝一夕之事。笔者以为,作为英语教师,应该不断进行自我学习,自我提升,从而引导学生通过阅读水平的不断提高而更好地掌握英语这门学科。
浅谈提高大学英语听力的策略:希望上述几点建议能给大学听力教学带来一定的参考。通过上述策略方法,使学生逐渐习惯于受训的英语发音,掌握大量的词汇,一定能将他们引导到通往有效听懂英语的坦途。
浅谈素质教育与初三英语总复习:我们在复习一段时间后进行单项训练,在限时的阅读(每分钟60 个单词左右)同时,注意帮助学生纠正“回视”的坏习惯,培养“跳跃式”阅读法,逐步扩大“识别间距”和逐步克服“心译”的依赖。这样做,使学生在做完形、阅读理解、是非类题时就不会感到棘手了
增强学生信心,养成良好的听力习惯:英语俱乐部是一种最具群众性的活动形式,其目的是为全校学生提供一个课外提高英语交际能力的场所和条件,弥补课堂教学的不足,促进学生知识向技能转化,通过多次实践证明,举办英语俱乐部活动的确能强化学生的听说能力。
2011-03-26 17:02:02
通过“精听”:各位都知道,英语阅读可以分为“精读”和“泛读”,同样,英语听力也可以分为“精听”和“泛听”,我介绍的这种方法,就是通过“精听”,来提高英语听力水平,具体步骤是:弄个复读机,有电脑的朋友去下载个听力工具软件,如能飞英语网的能飞英语视听学习机
时尚娱乐英语单词词组词汇句子测试大全: Who's your favorite movie star? What's your favourite type of music? 先做做下面的测试,因为热爱影视音乐,追求时尚流行的你不得不知道这些必备单词和词组。
高中英语听力困难的成因和对策:高中阶段影响学生听力学习的障碍是多方面的, 但是这些障碍不是不可逾越的。只要教师把握高中阶段英语听力教学的特点, 从学生的学情出发, 以学生为中心, 完全可以提高学生的听力水平。听力的提高需要坚持不懈的努力, 循序渐进, 只有坚持才能取得进步, 才能真正学好一门语言。
浅谈高职英语教学中英语听力能力的培养:训练听力要遵循循序渐进、由浅入深的原则,最忌讳心浮气躁、好高骛远。所选择的材料要体现由浅入深、循序渐进的规律,即由词的训练到句的训练,再到文章的训练。更高的层次,还可以收听电视的新闻广播。
浅谈高职高专英语听力学习的问题及解决方法:练习听力时,许多学生抱怨听不懂,因而丧失了听的兴趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。
浅谈高职高专学生英语听力学习的障碍及对策:着英语交际能力越来越被人们所重视,听力水平的提高成为当务之急。听力能力的培养,需要的是学生坚持不懈,持之以恒的训练;同时,也需要教师引导学生掌握合适的听力方法和技巧,让学生在掌握扎实的语言知识的基础上,全面提高英语听力理解能力。
浅谈高职高专学生英语听力能力的培养:“路漫漫其修远兮”, 英语听力能力的培养不可能一蹴而就,需持之以恒。针对高职学生现状,教师应该及时了解学生听力的发展状况,及时发现问题,采取相应的措施,运用一切可用资源, 特别是现代化教学设施, 培养学生良好的学习习惯。
2011-03-26 16:45:45
绕口令挑战你的舌头:A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail。一只老虎将领带系紧,清洁它的尾巴。 A bloke's back bike brake block broke。一个家伙的脚踏车后制动器坏了。 A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood。大黑虫咬大黑熊,大黑熊流血了!
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