学习,不是你想开始就行

2018-07-09 11:40:40   Tag:

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只有“好的开始”才是成功的保证。但“好的开始”绝对不是“好的”’开始! 虽然国人大多认为英语是“必修课”,但很多人无从下手,或者是胡乱开工。的英语学习到底应该如何开始呢?

 

 

学习有其一定之规,英语学习自然也不例外。 在伊始,

要跟大家好好说说学习这件事情。在本节中,我将从学习的目的、方法、

态度、操作四个层面入手,帮助大家理清“理性学习”的思路。

学习的目的

  v因果恒长ʌ

  《教学七律》是西方经典的教学理论之一,也是我最喜欢的一本教学理论著作。 开篇说

“如星辰运转、万物滋长,教学有其自然法则。教学是用确定的动因产生

确定效果的过程;动因产生效果,其律有如日夜交替一般恒长。

虽然这本书的目标读者是教师,但是其中“教学是用确定的动因产生确定效果的过程”这句话用在我们今天的话题中再适合不过了。学习过程中各种细碎因素的总和决定了学习的成败,一个很小的点就能影响大家的学习效果,这其中的因果关系是确定的。如果我没记错的话,早期的GRE考试中有字母全部大写的题目。根据测试,国人阅读全部大写的英语内容的速度只有阅读正常大小写文段的30%左右。

这个例子告诉我们:大小写这个不起眼的考点是影响我们某个题目作答、甚至整场考试成败的重要因素。如果大家有幸把所有影响考试成绩的负面因素都排除了,是不可能考不好的。因此,如果大家弄不清楚自己为什么学习英语,

大家的英语学习是不会有效果的。这个问题的答案是我们前进的第一步,所以

我在本节中会再次强调。

V 纷繁复杂ʌ 

英语学习的目的五花八门:考试、升职、留学、拿证,这些都是司空见惯的原因;兴趣爱好、消磨时间、跟风而上等也是常见原因。在近20年的教学生涯中,我遇到了很多动机十分特殊的学习者:有个女生参加线下培训班只是为了“晒”穿不完的漂亮衣服;有位父亲学习英语是为了戒掉喝酒、打牌的不良习惯,让自己在国外学习的女儿刮目相看;另一个父亲为自己十岁的女儿连续报名“华丽学院”(我在2013年创建的在线教育品牌)的课程,是希望女

儿从小有个良好的学习环境......

我在下节将更加具体地分析学习目的,但在这里我要提醒所有正准备开始

学习或者正在学习英语的读者们,请大家关注自己学习目的的设定,

定要反复问自己“我为什么需要学”“我要学到什么程度”,直到你得出非常清晰的答案。因为学费是小事,但初衷不明则会造成不可弥的损失,因为说到底,时间就是生命。

v两种不靠谱的“目的”ʌ

在确认英语学习目的的过程中,大家可能会遇到两种情况。第一种比较常,学习目的本身问题不大,不过大家“常立志但次次败”:我这次一定要如何如何,但实际却和上次一样惨淡收场,自己的败绩又增加了一次。多次失败看起来不是什么大事,但是,小升初、中高考、四六级、雅思托福或者职称英语考试,基本就是国人一辈子可能经历的所有重大英语考试,加在一起,大家能失败几次?就算考试成绩也是小事,但英语给大家心理上留下的伤害和大家对英语的厌恶、排斥甚至是恐惧,却是挥之不去的阴影。我还见过因为英语学习长久不见收效,某位同学甚至对个人能力产生了怀疑。毕竟,

路走多了,眼睛就看不得光了

第二种情况“套路很深”。很多同学以通过考试为目的进行学习,考试结果不甚理想,却对自己说:“我专注过程,我体验了学习的快乐!”在这里,我只想对这些同学说一句:学习不能、也不会“东边不亮西边亮”,世界上没“天天抄单词虽然记不住却练出了速记”的道理;专注过程是失败者的说辞,因为成功的人没时间回顾来路,因为他们早已踏上奔赴更高目标的征程。

学习的方法

不管目的是否清晰确认了,大家可能都会匆匆上路,或者开始奔向更高水平英语能力的跋涉。有人徒步、有人骑单车、有人自驾游、当然还有人搭飞机乘高铁上路。在听到我列举这些交通工具的例子之后,大家不要误认为,“自

驾游”比“徒步”更加舒适、快捷、高端。在这里,我列举各种方法,只是希望强调方法不同,各种方法的优劣对比将在后续章节中推出。面对众多的方法,学习者其实是“先入为主”—最早知道哪种方法就用哪种方法;或者“跟风而动”——谁的方法火爆、吆喝得响就用哪种方法。有多少学习者考虑过,采用的方法原理有问题吗?就算方法原理没问题,但是适合“你”使用吗?

其实,语言教学或者语言学习的过程大家已经非常熟悉了,大家想想自己怎样学习语文就好了。我们有什么诀窍吗?但大家不知道的、让大家更加束手无策的是:国人学习英语是外语学习,那些母语学习的经验我们可用不上

此外,英语作为外语的教学理论层出不穷,传统的文本分析法、语言结构固化法、声音先行的听说法是“你方唱罢我登场”,但好像谁也说服不了谁而且,国内正式的英语教学和改革开放同龄,大约40,各种视听教学、外教主导、实用倾向、碎片学习等用于中国英语教学的理念层出不穷,它们有效吗?应该没有吧?因为大家不仅依旧在学,而且好像是永远在学,但结果却一直不理想。普遍适合中国人的英语学习方法到底是什么呢?我会在后面的章节中为大家慢慢道来。

学习的态度

大家在学习的时候,总是喜欢把不是事儿的事L看得很重,例如大家总是喜欢强调自己学习英语的困难:我岁数大了、基础不好、情况特殊......同时大家却会忽略一些无时无刻不在影响自己学习进步的因素,例如大家的母语水平以及通用学习能力。其实大家考虑一下,作为中国人,如果我们用中文聊天言之无物,写文章提笔忘字,那我们的英语水平能有多高?如果大家学习了这么多年,没有一次学习成功、考试拔尖的经历,怎么

能指望自己的英语学习一定取得成功呢?

此外,没有逻辑、不尊重事实也是国人英语学习的一大问题。很多同学对我说:“老师,我一定可以的!一定要把英语学到某种程度!”我个人认为,就算大家有百分百的把握,是否在说话时还要留下余地?如果你认为“置之于

死地而后生”是唯一的办法,那你是否做好了所有的学习准备,并且能够承受达成目标过程中的压力呢?而且“置之于死地然后挂了”的经历,大家少吗?

事实是:很多人只是说说而已。其实我不怪大家,因为人就是各有所长各有不足—大家可能本来就是羞涩内敛,有可能使用母语都不善言辞。我在此只是说大家“学不好英语”,而不是“什么都学不好”,更不是否定大家

的人生,因为英语学习并不是大家生活的全部和唯一。我只想对那些认为定可以”的同学说:人生总有遗憾,英语学习可能就是其中之一。身为英语老师,我“自砸饭碗”追求真理,大家就不要反驳我了。

学习的操作

我的大学本科是英语专业,我的毕业论文以“英语角”为题,研究英语角对国人英语学习的助力到底有多大。我在发放几百份问卷、偷偷录下聊天内容进行严谨的数据分析之后得出的结论是:英语角基本无法帮助国人提高英语口

语水平。“为什么?张老师错了吧?”在此,我简单列举一下接受调查的英语

角的参与者和英语角的实际情况:

1.每周英语课寥寥无几、作业不多、作业质量不高;

2.去英语角之前不准备话题

3.聊天过程中很难遇到高水平对话参与者;

4.有母语人士、英语高手参与的讨论中,说话的人就那一两个;

5.说错了别人不纠正、不会说的自己不查证;

6.表达质量普遍欠佳,连“练习听力”的副效用都无法获得;

7.(最关键的是)参与者除了上课点卯、敷衍作业、逛英语角之外,

没有努力学习英语

由此可见,通过英语角提高英语口语水平的效率极低;试问:去英语角难道不是浪费时间吗?

“同样一句话,有人说暖心,别人说坏事”也是这个道理。在很多情况下

怎么做和做什么同样重要。这时候,对英语学习者的要求一下提升了:学习的时间、频率、专注度、坚持程度、成果评定等因素是绝大多数学习者自己无法兼顾的。就算在学校、培训班内,由于教师无法关注每个人在学习上的难和问题,广大英语学习者虽然身在课堂,但是学习最终还得靠自己。“师博领进门,修行在个人”就是这个道理。怎么修行是大家自己的事情,不是老师不负责任,是因为人和人不一样,而且老师的某些要求你也做不到。这个时候

如何扬长避短,特别是及时修正自己的学习路线,真的要靠大家自己。这一点,我在后面的章节也会详细地剖析。

总结

请大家把下面这句话反复读五遍,并且牢牢记住

我无意阻止大家学习英语,我更没有任何理由打消大家学习英语的积极性。”

之所以不让大家随意开始英语学习,是因为我替大家在意你们的学习投入,

不管是时间还是金钱。学习的目标、方法、态度、操作,都会影响大家的学习

效果—这是不争的事实,大家也无法回避只有知道了困难,才能规避

困难、克服困难,学习才能有出路。

思考

(1)你在英语学习的目的、方法、态度、操作这四个方面中,哪里出了问题?

我列举了四个方面常见观点各一种,旨在抛砖引玉

A.目的:我要学得比某人更好!

B.方法:我了解自己,我现在的方法就是最有效的

C.态度这种方法是某人说的,一定管用!

D.操作:语法我自己搞不定,不看了…

(2)看过 之后,你‘摸到英语学习的门路”了吗?

[ 发布:能飞英语网    编辑:能飞英语网 ]
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